O Projecto Educativo (PE), enquanto instrumento orientador daquilo que à escola concerne, desde o nível da sua planificação estratégica, das suas opções de acção e intervenção, do seu quadro de gestão e organização, até ao contexto da sua planificação educativa e formativa, afirma-se como um dos principais vectores de afirmação identitária bem como de autonomia construtiva.

O Projecto Educativo da Escola deve reflectir uma dinâmica de escola muito própria, um modo de ser e afirmar-se que, sem deixar de interagir com as demais unidades de ensino, espelhe uma identidade e uma cultura fortes. Isso passa pela sua visão estratégica, pelas opções que faz, pela concepção antecipada daquilo que a Escola pretende vir a fazer ao nível da sua intervenção educativa. Como conseguir tal desiderato? Como atingir as metas e objectivos delineados? Como contribuir para a melhoria da qualidade dos seus serviços? Como incrementar a qualidade da acção educativa? Como ser o motor de múltiplas e novas oportunidades?

Questões difíceis, questões de acção, mas que devem estar subjacentes ao Projecto Educativo de Escola enquanto quadro de referência para a concretização de muitas das linhas de intervenção que apresenta, por via da acção dos seus agentes, do Projecto Curricular de Escola e do seu Plano Anual de Actividades. Sendo obra colectiva e não de um ou de poucos, exige a mobilização constante de todos os intervenientes da comunidade educativa, exige profissionalismo, exige vontade em reforçar ano após ano a cultura própria da nossa escola. Mas também exige reconhecimento e responsabilização.

Ficheiro(s)

pee_2010_2013.pdf